Некоторые ключевые принципы индивидуальной работы с интеллектуально одарёнными детьми:

• Принцип индивидуализации и дифференциации обучения. 34 На уроках используются разноуровневые задания, разноуровневые контрольные работы, карточки с заданиями повышенной трудности. 4
• Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности. 4 Для этого применяются учебные пособия, информационно-коммуникативные технологии, специально организованные диагностические занятия развивающего характера. 4
• Принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии педагога. 4 Например, дети являются инициаторами проведения внеклассных мероприятий, социальных проектов, экологических акций, благотворительных конкурсов, творческих заданий. 4
• Принцип возрастания роли внеурочной деятельности. 4 Проводятся предметные недели, олимпиады, конкурсы творческих работ, дети участвуют в конкурсах различного уровня. 4