В чём заключалась концепция свободного воспитания Л.Н. Толстого?

Концепция свободного воспитания Л. Н. Толстого заключалась в отрицании подавления личности ребёнка, регламентации всех сторон его жизни и поведения. www.maam.ru

Некоторые принципы концепции:

• Принцип связи обучения с жизнью. dzen.ru Оторванность образования от жизни, по мнению Толстого, снижает желание ребёнка учиться, познавать новое. dzen.ru Писатель стимулировал учеников использовать полученные знания в решении практических задач, анализировать и преобразовывать окружающую действительность. dzen.ru
• Принцип прочности усвоения знаний. dzen.ru Толстой полагал, что главнейшей предпосылкой, обуславливающей прочность усвоения знаний, является формирование понимания учебного материала ребёнком. dzen.ru
• Принцип сознательности и активности. dzen.ru Писатель настаивал на активных формах получения новых знаний. dzen.ru Он считал, что только сознательное, творческое, деятельностное обучение может привести к развитию самостоятельности у ребёнка. dzen.ru
• Принцип природосообразности. dzen.ru Поскольку естественное стремление любого человека — удовлетворение потребности в познании, то образование не может даваться насильно. dzen.ru Чтобы обучение шло легко и гладко, необходимо подбирать такие методы и приёмы, которые соответствуют возрастным особенностям ребёнка. dzen.ru
• Принцип доступности. dzen.ru Под доступностью обучения Толстой понимал соблюдение двух условий: учебный материал должен объясняться ученикам не только доступно, но и в занимательной форме, а ребёнок должен быть готов воспринимать новую информацию. dzen.ru

Л. Н. Толстой считал, что границы свободы в школе определяются разумным ограничением учителя, а принцип свободы в обучении и воспитании как необходимый тип общения между учителями и учащимися является важнейшим условием эффективности учебно-воспитательного процесса. cyberleninka.ru