В чем заключается теория контекстного обучения Вербицкого?

Теория контекстного обучения Андрея Александровича Вербицкого заключается в последовательном моделировании в учебной деятельности предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности студента. 4brain.ru scienceforum.ru

Основная цель такого обучения — формирование в рамках учебной деятельности обучающегося его целостной, внутренне мотивированной профессиональной деятельности как будущего специалиста. vk.com

Некоторые принципы теории:

• обеспечение личностного включения обучающегося в учебную деятельность; vk.com
• моделирование в учебной деятельности целостного содержания, форм и условий профессиональной деятельности; vk.com
• проблемность содержания и процесса его усвоения обучающимися в учебной деятельности; vk.com
• адекватность форм организации целям и содержанию образования; vk.com
• ведущая роль совместной деятельности; vk.com
• открытость по отношению к педагогическим технологиям, предложенным в рамках других теорий и подходов; vk.com
• преемственность традиционных и новых педагогических технологий; vk.com
• единство обучения и воспитания профессионала. vk.com

В теории выделяют три базовые формы деятельности: vk.com

1. Учебная деятельность академического типа (информационная лекция и др.). vk.com
2. Квазипрофессиональная деятельность (имитационная, ролевая, деловая игра и другие игровые формы организации учебной деятельности). vk.com
3. Учебно-профессиональная деятельность, в которой обучающийся выполняет функции специалиста (производственная практика, написание курсовых и дипломных работ и др.). vk.com

Обучение становится более осмысленным, так как рассматривается в контексте прошлого, настоящего и будущего. scienceforum.ru