В чём заключается сущность принципа доступности в педагогике?

Сущность принципа доступности в педагогике заключается в необходимости соответствия содержания, методов и форм обучения возрастным особенностям обучающихся, уровню их развития. dspace.tltsu.ru www.maam.ru

Некоторые аспекты этого принципа:

• Дифференцированный подход. spravochnick.ru Учебный процесс организуют в оптимальном темпе, чтобы при изучении материала было интересно всем ученикам: и тем, кто быстро усваивает информацию, и тем, кто медленно. spravochnick.ru
• Постепенное предоставление учебного материала. spravochnick.ru Процесс обучения начинают с общих основ, постепенно переходя к главному и основному. spravochnick.ru
• Учёт жизненного опыта учащихся. edu.tatar.ru Новый учебный материал преподносят в доступной форме, с учётом жизненного опыта учеников. spravochnick.ru
• Избегание перегрузок. spravochnick.ru Необходимо оптимальное сочетание учебной нагрузки и отдыха учеников. spravochnick.ru
• Построение учебного процесса таким образом, чтобы у учащихся появлялось желание преодолеть трудности и пережить радость успеха, достижения. dspace.tltsu.ru

При этом доступность не должна подменяться «лёгкостью», обучение не может обойтись без напряжения умственных сил учащихся. dspace.tltsu.ru www.maam.ru