В чем заключается стимулирующе-мотивационный компонент в процессе обучения?

Стимулирующе-мотивационный компонент процесса обучения предполагает, что педагог принимает меры, направленные на формирование у учащихся интереса в обучении и потребности в получении новых знаний. spravochnick.ru

Суть этого компонента заключается в единстве стимулирования и мотивации учащихся. www.pedopyt.ru spravochnick.ru Стимулирование должно не просто побуждать к обучению, а порождать положительные мотивы учения. spravochnick.ru

Некоторые методы, которые используются для стимулирования мотивации учения:

• Развитие эмоциональных нравственных переживаний. www.prodlenka.org Например, создание ситуаций новизны, неожиданности, актуальности. www.prodlenka.org
• Познавательные игры. infourok.ru www.prodlenka.org В учебном процессе создаются игровые ситуации, которые возбуждают интерес к учению. infourok.ru
• Учебные дискуссии. infourok.ru Создание ситуации познавательного спора вызывает повышенный интерес к теме. infourok.ru
• Разъяснение личностной и общественной значимости учения. www.prodlenka.org
• Развитие ситуации успеха в учении. www.prodlenka.org

Без активности учащегося в его учении процесс обучения не состоится. sch2031.mskobr.ru