В чем заключается принцип открытости-закрытости в организации развивающей среды?

Принцип открытости-закрытости в организации развивающей среды предполагает персонализацию среды каждой группы, её готовность к изменению, корректировке и развитию. ds47.seversk.ru mbdou-102.ru

Этот принцип представлен в нескольких аспектах: www.maam.ru

1. Открытость природе. www.maam.ru Ежедневная трудовая деятельность, наблюдения, экспериментирование в экологических зонах, оформленных в соответствии с возрастом детей, постепенно приводят к пониманию того, что природой можно не только наслаждаться, восхищаться, любоваться, но что она нуждается в помощи и охране. www.maam.ru
2. Открытость своего «Я». www.maam.ru Педагоги с уважением относятся к интересам, потребностям и возможностям каждого ребёнка, особенно к результатам продуктивной деятельности: ежедневно на «стене творчества» появляются рисунки, поделки, результаты детского словесного творчества (стихи, рассказы, сказки). www.maam.ru
3. Открытость обществу. www.maam.ru Особым правом участия в жизни детского сада пользуются родители. www.maam.ru Создание предметно-развивающей среды невозможно без участия родителей. www.maam.ru