Принцип динамичного изучения в специальной педагогике заключается в организации совместной деятельности ребёнка и взрослого с целью определения зоны ближайшего развития и соответственно обучаемости. 14
Этот принцип основан на концепции Л. С. Выготского о двух уровнях интеллектуального развития ребёнка — актуальном и потенциальном. 4