В чём заключается методика коррекции слоговой структуры слова по А.К. Марковой?

Методика коррекции слоговой структуры слова по А. К. Марковой предполагает работу с различными уровнями слоговой структуры слова: от гласных звуков до чистоговорок, стихов и других текстов. tatyanam.netfolio.ru

Выделяют два этапа работы: tatyanam.netfolio.ru

1. Подготовительный. tatyanam.netfolio.ru Его цель — подготовить ребёнка к усвоению ритмической структуры слов родного языка. tatyanam.netfolio.ru На этом этапе формируют пространственные представления, развивают временно-пространственную ориентировку, динамическую и темпо-ритмическую организацию движений. crr7bor.ru tatyanam.netfolio.ru
2. Коррекционный. tatyanam.netfolio.ru Его цель — непосредственная коррекция дефектов слоговой структуры слова у конкретного ребёнка. tatyanam.netfolio.ru Работа ведётся на вербальном материале. tatyanam.netfolio.ru

Некоторые приёмы и упражнения:

• «Добавлялки». mihdetsad-1.ucoz.ru tatyanam.netfolio.ru Перед детьми картинки, взрослый начинает, ребёнок заканчивает, а затем повторяет словосочетание. mihdetsad-1.ucoz.ru tatyanam.netfolio.ru Например, колючий… (ёж), воздушный… (шар), хитрая… (лиса). mihdetsad-1.ucoz.ru
• «Снежный ком». mihdetsad-1.ucoz.ru tatyanam.netfolio.ru Слова сопровождаются движениями рук сверху вниз, количество слов постепенно увеличивается. mihdetsad-1.ucoz.ru tatyanam.netfolio.ru Например: «Птичка. Летит птичка. Летит красивая птичка. Летит красивая маленькая птичка». tatyanam.netfolio.ru
• Работа с ритмическими схемами. crr7bor.ru mihdetsad-1.ucoz.ru Например, упражнение «Курочка»: ребёнку предлагают ритмическую схему, которую нужно озвучить. crr7bor.ru mihdetsad-1.ucoz.ru
• Использование слоговых дорожек. tatyanam.netfolio.ru На дорожках следы в зависимости от количества слогов в слове. tatyanam.netfolio.ru Ребёнок говорит слово, наступая на каждый слог на следующий след. tatyanam.netfolio.ru

Все задания даются в игровой форме с использованием картинок, игрушек. www.maam.ru