Гуманитаризация естественнонаучного образования заключается в следующем:

• Переориентация преподавания базовых естественных дисциплин (физики, химии, географии, биологии, астрономии) с объективно-безличного изложения знаний на определение их места и роли в социокультурном контексте эпохи. 1
• Интеграция знаний различных циклов учебных дисциплин вокруг проблем взаимодействия человека и природы. 1
• Выявление гуманитарных аспектов предмета, введение гуманитарных знаний и методов непосредственно в содержание естественнонаучных дисциплин. 3 Такой подход способствует лучшему пониманию сложных разделов, развитию познавательного интереса, усвоению и запоминанию на основе общекультурных ассоциаций и представлений. 3
• Формирование у учащихся мировосприятия, в основе которого лежат ценностные аспекты взаимодействия природы и человека. 1