В чем разница между самоанализом урока и анализом урока с точки зрения его замысла?

Разница между самоанализом урока и анализом урока с точки зрения его замысла заключается в подходах и аспектах оценки.

Самоанализ урока предполагает разложение педагогом своего урока на структурные элементы и критическую оценку каждого из них. infourok.ru Учитель даёт оценку своим представлениям об уроке в ходе проектирования будущего урока и фактическим результатам проведённого урока. infourok.ru В ходе самоанализа педагог выявляет сильные и слабые стороны своей педагогической деятельности, определяет причины, которые не позволили в полной мере реализовать задуманное. infourok.ru

Анализ урока с точки зрения его замысла предполагает поиск ответов на следующие вопросы: znanio.ru

• совпадает ли цель урока с достигнутым результатом, и если имеется разрыв, то в чём он выражается; znanio.ru
• удалось ли осуществить намеченную программу; znanio.ru
• соответствует ли форма организации урока поставленной цели занятия; znanio.ru
• за счёт чего учителю удалось создать ситуацию успеха в начале урока; znanio.ru
• какие способы использовались для создания ситуации принятия учениками учебной задачи; znanio.ru
• была ли принята учебная задача обучающимися; znanio.ru
• насколько эффективно осуществлялся этап преобразований условий задачи; znanio.ru
• какие формы использовались учителем для организации решения частных задач; znanio.ru
• каким образом был организован контроль, проходил ли контроль как самостоятельное действие либо был включён в состав других действий; znanio.ru
• что контролировал обучающийся во время работы: процесс выполнения действия или исключительно результат; znanio.ru
• в какой момент осуществлялся контроль: в начале действия, в его процессе или после его окончания; znanio.ru
• какие средства и формы использовал педагог для освоения действий контроля детьми; znanio.ru
• на что опирались дети при работе: на оценку учителя или свою собственную оценку. znanio.ru

Таким образом, самоанализ урока фокусируется на оценке деятельности педагога с позиции соответствия его урока достижениям современной психологии и педагогики, а анализ урока с точки зрения его замысла направлен на изучение того, как урок был построен с учётом определённых целей и задач. znanio.ru nsportal.ru