Разница между количественными и качественными изменениями в образовании заключается в характере этих изменений и их оценке.

Количественные изменения в образовании подразумевают изменение количества каких-либо параметров, например объёма усвоенных знаний, скорости или прочности усвоения учебного материала. 4 Для их оценки используют количественные шкалы, которые представляют оценку числом. 4 Например, школьная система балльных оценок. 4

Качественные изменения в образовании связаны с изменением качества, например, с развитием определённых компетенций или личностных качеств. 23 Для оценки таких изменений применяют качественные шкалы, которые предполагают сравнение текущего состояния ученика с его состоянием некоторое время назад. 4 Такая шкала связана с учеником и отражает его изменение, развитие. 4

Таким образом, количественные изменения фокусируются на измерении количества, а качественные — на оценке изменений в качестве образовательного процесса и его результатов.