Преимущества методики обучения чтению по губам под наблюдением сурдопедагога:

• Связь с работой по формированию словесной речи. 1 Упражнения строятся на знакомом речевом материале, что помогает опираться на смысловой контекст. 3
• Использование дактильной речи. 1 До обучения чтению с губ дети усваивают буквенный состав слова в дактильной форме и отражённо проговаривают его, что облегчает узнавание этого слова с губ. 1

Недостатки методики:

• Недостаточная чёткость оптического обзора. 1 При произнесении большинства звуков остаются невидимыми движения речевых органов, что приводит к тому, что одни звуки уподобляются другим. 1
• Многозначность видимых движений губ. 2 Например, за смычкой губ может скрываться и «п», и «б», и «м», а «рупор» означает один из четырёх звуков — «ш», «ж», «ч» или «щ». 2
• Индивидуальность зрительного образа. 2 К проблемам прибавляются индивидуальные особенности артикуляции педагога. 2