В чем отличие проектных задач от обычных учебных задач в образовании?

Отличие проектных задач от обычных учебных задач в образовании заключается в следующем:

• Наличие квазижизненной (модельной) ситуации. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Она сочетает в себе множество отдельных предметных заданий и побуждает учащегося на основе известных ему способов действия конструировать собственный новый способ. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Общий сюжет. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Задаётся реальная ситуация, в которой детям необходимо воспользоваться набором известных или неизвестных им способов действия. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Несколько взаимосвязанных сюжетом заданий. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Они помогают учащимся разрешить поставленную задачу. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Двигаться от задания к заданию можно как последовательно, так и выборочно (в зависимости от уровня подготовленности группы). xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Неопределённость относительно способа решения и конечного результата. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Результат, как правило, невыразимый конкретным числом, определённым, однозначным ответом. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai

Итогом решения проектной задачи всегда является реальный продукт (текст, схема или макет прибора, результат анализа ситуации, представленный в виде таблиц, диаграмм, графиков), созданный детьми. nsportal.ru