В чем отличие проблемно-ориентированного анализа от других методов оценки педагогической деятельности?

Проблемно-ориентированный анализ отличается от традиционного подхода к оценке педагогической деятельности тем, что он предполагает движение «от конца к началу». multiurok.ru

Схема проблемно-ориентированного анализа: «Результаты — Педагогическая деятельность — Условия». multiurok.ru

В ходе такого анализа выстраиваются логические связи между следствием (результат) и причиной (недостатки педагогической деятельности и условий). multiurok.ru

Некоторые другие особенности проблемно-ориентированного анализа:

• Выявление проблем отдельных педагогов и учреждения в целом. dop-obrazovanie.com Анализ помогает обнаружить проблемы, решение которых позволит повысить результаты работы. dop-obrazovanie.com
• Сопоставление полученных результатов с поставленными целями. nsportal.ru Выявляются факторы, позитивно или негативно повлиявшие на результаты. nsportal.ru
• Формулирование важнейших проблем, которые предстоит решать в будущем. nsportal.ru

Таким образом, в отличие от традиционного анализа, проблемно-ориентированный подход направлен на выявление причин недостатков и определение направлений для совершенствования педагогической деятельности. multiurok.ru cyberleninka.ru