В чем отличие детского экспериментирования от классических научных исследований?

Некоторые отличия детского экспериментирования от классических научных исследований:

• Возрастные особенности. www.prodlenka.org moluch.ru Детское экспериментирование соответствует возрастным особенностям дошкольников, которым присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. socpedagog13.edurm.ru moluch.ru В научных исследованиях часто используются задачи, требующие широкого кругозора и научной интуиции, которые не применимы в образовательном процессе. www.prodlenka.org
• Форма выражения знаний. dspace.tltsu.ru В детском экспериментировании дети выражают знания в более простых формах. dspace.tltsu.ru
• Форма учебной проблемы. dspace.tltsu.ru В отличие от научной, учебная проблема в детском экспериментировании может существовать в разных формах: вопрос, проблемная формулировка темы занятия. dspace.tltsu.ru
• Степень самостоятельности. dspace.tltsu.ru В детском экспериментировании доля самостоятельности детей может быть различной. dspace.tltsu.ru
• Путь поиска решения. dspace.tltsu.ru В детском экспериментировании поиск решения может осуществляться сокращённым путём, когда ведущая роль принадлежит взрослому. dspace.tltsu.ru
• Гибкость. dspace.tltsu.ru Детское экспериментирование обладает гибкостью, так как ребёнок может перестраивать свою деятельность в зависимости от получаемых результатов. dspace.tltsu.ru
• Важность проб и ошибок. dspace.tltsu.ru Пробы и ошибки — важнейшие компоненты детского экспериментирования. dspace.tltsu.ru