В чем особенности педагогического проектирования в условиях дистанционного обучения?

Некоторые особенности педагогического проектирования в условиях дистанционного обучения:

• Акцент на самообразовании. disshelp.ru Педагог предоставляет материалы к изучению, задания для закрепления, а контролирует ход погружения в тему с помощью дополнительных контрольных или аттестационных рубежей. disshelp.ru
• Погружение в предмет в определённой последовательности. disshelp.ru В учебном процессе сохраняется логика изучения по принципу «от простого к сложному», поэтапности. disshelp.ru
• Учёт ограничений формата. disshelp.ru Некоторые прикладные дисциплины или отдельные темы невозможно вынести в рамки дистанционного обучения, так как требуется личный контроль, тщательное разъяснение темы или нюансов, работа с конкретным специализированным оборудованием. disshelp.ru
• Строгое соблюдение законодательных норм и рекомендаций. disshelp.ru Образовательный процесс, основанный на дистанционном взаимодействии преподавателя и учащегося, строго регламентирован. disshelp.ru
• Использование инновационных педагогических технологий. urok.1sept.ru В учебный процесс включают проектную деятельность, организацию ролевых игр, обучение в сотрудничестве и другие технологии. urok.1sept.ru
• Частая смена заданий и много практики. xn--j1ahfl.xn--p1ai Ученикам сложно воспринимать и усваивать большой объём информации или длительное время выполнять одно задание, тем более в непривычном для них формате. xn--j1ahfl.xn--p1ai