В чём особенности организации учебного процесса в инклюзивном классе?

Некоторые особенности организации учебного процесса в инклюзивном классе:

• Доступность классного помещения. www.prodlenka.org Важно, чтобы каждый ребёнок мог участвовать в учебном процессе и взаимодействовать со всем классом. www.prodlenka.org Для этого могут использоваться специальные приспособления, например пандусы, или расширены дверные проёмы. www.prodlenka.org
• Адаптация учебных планов. www.prodlenka.org Особенности развития психической деятельности учащихся с нарушениями развития требуют перераспределения учебного материала и изменения темпа его прохождения. www.prodlenka.org
• Модификация способов предъявления и выполнения заданий. nsportal.ru Задания могут снабжаться инструкцией с пошаговым разбором, предоставляться готовый образец выполняемого задания, практиковаться работа в парах и малых группах, применяться индивидуальное выполнение заданий, имеющих коррекционную направленность. nsportal.ru
• Использование наглядности. www.prodlenka.org На уроке в классе, где есть дети с ограниченными возможностями здоровья, должно использоваться большое количество наглядности для упрощения восприятия материала. www.prodlenka.org
• Смена видов деятельности. www.prodlenka.org Учитель должен менять разные виды деятельности, например начинать урок с заданий, которые тренируют память и внимание, использовать сложные интеллектуальные задания только в середине урока, чередовать задания, связанные с обучением, и задания, имеющие только коррекционную направленность. www.prodlenka.org
• Использование игровых моментов. www.prodlenka.org На уроке могут использоваться сюрпризные, игровые моменты, моменты соревнования, интриги, ролевые игры, мини-постановки, то есть вся та деятельность, которая затрагивает эмоции детей и связывает знания с жизнью. www.prodlenka.org
• Изменение роли учителя. sh-spck5-krasnoyarsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru Учитель может быть координатором, обеспечивающим включение всех обучающихся на разных этапах урока в деятельность, или наблюдателем за тем, как ученики работают индивидуально, в парах, группах. sh-spck5-krasnoyarsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru