Почему умственно отсталые дети хуже запоминают словесный материал по сравнению с наглядным?

Умственно отсталые дети хуже запоминают словесный материал по сравнению с наглядным по нескольким причинам:

• Слабость мышления. infourok.ru vk.com Она мешает детям выделить главное в подлежащем запоминанию материале, связать между собой отдельные его части и отбросить случайные, побочные ассоциации. infourok.ru
• Плохое понимание воспринимаемого материала. infourok.ru cyberleninka.ru Умственно отсталые дети лучше запоминают внешние признаки предметов и явлений в их случайных сочетаниях, а внутренние логические связи и отношения — с трудом. infourok.ru cyberleninka.ru
• Несформированное произвольное запоминание. cyberleninka.ru Умственно отсталые дети не могут сознательно по своей воле запоминать предложенный материал. cyberleninka.ru
• Неумение целенаправленно заучивать и припоминать. shkola5lyantor-r86.gosweb.gosuslugi.ru vk.com Стремясь запомнить, умственно отсталые дети не вникают в суть материала, поэтому преднамеренное запоминание у них вызывает трудности. shkola5lyantor-r86.gosweb.gosuslugi.ru

Несколько успешнее умственно отсталые дети запоминают наглядный материал — яркие картинки, изображающие хорошо знакомые объекты, или реальные, часто употребляемые предметы. cyberleninka.ru Однако и они сохраняются в их памяти ненадолго. cyberleninka.ru