Результаты учащихся зависят от выбранной формы обучения, поскольку она влияет на условия для успешного усвоения знаний, овладения умениями и навыками, а также на развитие учеников. 2 Выбор формы обучения зависит от целей и задач обучения, специфики учебной дисциплины, возрастных особенностей, уровня подготовки учащихся, времени, компетентности педагога и материально-технической составляющей. 1

Чтобы помочь сделать правильный выбор формы обучения, можно предложить следующее:

• Проанализировать возможности разных форм обучения. 2 Нужно определить, какие условия создаёт каждая из них для успешного усвоения знаний, овладения умениями и навыками, формирования личности ученика и его развития. 2
• Учитывать условия учебного процесса. 2 Наличие разнообразного дидактического материала и специального оборудования позволяет индивидуализировать процесс обучения. 2
• Ориентироваться на содержание учебного материала. 2 Нужно учитывать его трудность и новизну. 2 Трудный материал на первом этапе всегда требует фронтальной работы, а нетрудный может быть изучен при звеньевой работе. 2
• Учитывать этап процесса обучения. 2 При формировании новых знаний преимущество отдаётся сочетанию фронтальной с дифференцированно-групповой или индивидуализированно-групповой формами. 2 При закреплении и совершенствовании знаний преимуществом пользуется звеньевая форма, сочетаемая с дифференцированно-групповой или индивидуализированно-групповой формами учебной работы. 2

Если нужна помощь с выбором формы образования, можно обратиться к консультантам. 6