Процесс воспитания считается непрерывным, потому что он предполагает систематическое и постоянное взаимодействие воспитателя и воспитанников. 12
Если процесс проходит хаотично, от случая к случаю, педагогу приходится действовать всё с начала, вместо того, чтобы углублять полученные знания и умения детей. 2