Олигофренопедагогика считается сложной научной дисциплиной по нескольким причинам:

• Специфические особенности развития умственно отсталых детей. 12 Для них характерны патологические черты в эмоциональной сфере, трудности формирования интересов и социальной мотивации деятельности. 4 При обучении таких детей необходимо учитывать особенности их развития и специфичность проявления умственных нарушений. 1
• Сложность дифференциации умственной отсталости от иных патологий со сходными признаками. 1 При диагностировании патологии возникают трудности с определением выраженности отклонений, качественных параметров ошибок при чтении и письме, степени развития математических способностей и других параметров. 1
• Сложность социализации детей с умственной отсталостью, особенно детей-сирот. 1 Это связано с тем, что ребёнок не способен контролировать свои действия и поступки, а психологическая работа в детских домах носит лимитированный характер. 1
• Необходимость использования достижений смежных наук. 24 Олигофренопедагогика опирается на принципы общей педагогики, но при этом использует методы коррекции детей со стойкими интеллектуальными нарушениями, основанные на достижениях генетики, нейрофизиологии, логопедии, тифлопедагогики, сурдопедагогики и других наук. 2