На платформах электронного обучения используются разные системы оценивания, чтобы учитывать особенности и цели обучения. 14

Некоторые причины выбора разных методов оценки:

• Формирование практических навыков. 5 В курсах, нацеленных на развитие практических умений, не всегда разумно ограничивать контроль только тестами. 5
• Отсутствие формализованных правильных ответов. 5 Это касается работ, которые представляют разные слушатели по разным дисциплинам. 5 В таком случае невозможно проверить всё автоматически. 5

Таким образом, разные системы оценивания позволяют учитывать специфику учебного процесса и подбирать подходящие методы для оценки знаний, умений и навыков обучающихся.

Некоторые основные виды оценивания в электронном обучении:

• Тестирование. 1 Вопросы составляются в строгом соответствии с изложенным материалом на основе источников, рекомендованных для изучения. 1 В электронном обучении допускается несколько попыток прохождения тестов. 1
• Взаимное оценивание. 1 Обучающиеся оценивают работы друг друга. 1 Чтобы избежать предвзятости и учесть возможные пробелы в знаниях по предмету, при взаимном оценивании придерживаются определённых принципов. 1
• Самооценивание. 1 Помогает самостоятельно выстроить процесс обучения слушателю. 1 К заданиям самооценки относят вопросы с множественным выбором ответа, заполнение пропусков, установление соответствий, составление и решение кроссвордов, восстановление последовательности. 1
• Написание финальной работы по курсу. 1 В ходе неё обучающиеся проявляют умения и навыки, полученные в ходе изучения курса. 1 Проверку осуществляют преподаватели курса. 1