Математические способности могут быть редко развиты у людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) по нескольким причинам:

• Абстрактная природа математики. 1 Сложности с пониманием связаны с нарушениями понимания языка и символических значений. 1
• Нарушение исполнительных функций. 1 Проблемы с рабочей памятью и когнитивной гибкостью мешают эффективно обрабатывать числа и манипулировать ими. 1
• Проблемы с вниманием. 1 Трудно концентрироваться на общих математических концепциях. 1
• Нарушения визуально-пространственной обработки информации. 1 Это ухудшает понимание пространственных отношений в геометрии. 1
• Сложности с общением. 1 Они ограничивают возможности для совместной работы в математическом классе. 1

При этом есть дети с РАС, у которых трудности в осуществлении вычислительных операций менее выражены или отсутствуют. 23

Для преодоления этих трудностей необходимы специальные коррекционно-развивающие стратегии, которые включают индивидуальные и групповые занятия. 4