Почему исследовательский уровень обучения считается самым сложным для преподавателя?

Исследовательский уровень обучения может считаться сложным для преподавателя по нескольким причинам:

• Недостаток свободного времени. www.teacherjournal.ru Высокая загруженность современных учителей может существенно осложнить ход исследовательской деятельности. www.teacherjournal.ru
• Слабое владение методологией научного исследования. www.teacherjournal.ru Это может быть следствием недостатка методической, научной, психолого-педагогической и специальной литературы. www.teacherjournal.ru
• Сложность выявления противоречий и разработки гипотезы. www.teacherjournal.ru Эти процессы считаются одними из самых сложных в овладении методикой исследовательской деятельности. www.teacherjournal.ru
• Необходимость научиться быть консультантом. issledovatel.pro Важно в ходе консультаций и совместной работы только отвечать на возникающие у школьников вопросы, а не давать подсказки. issledovatel.pro

Однако во многом успех исследовательской деятельности зависит от профессионализма и заинтересованности самого педагога. multiurok.ru