Роль стимулов и мотивации в процессе обучения заключается в следующем:

• Стимулы помогают выбрать правильное решение и действовать в нужном направлении, если одновременно действуют с одинаковой силой разнонаправленные потребности и мотивы. 3 Стимулы выступают в роли «спускового крючка» в осуществлении намерения. 3
• Мотивация влияет на то, сколько времени и усилий учащийся готов потратить на обучение, на его восприятие и усвоение материала, а также на способность преодолевать трудности. 1 Мотивация может быть внутренней (когда ученик сам желает достичь определённой цели или результата) и внешней (когда мотивация приходит от внешних факторов, например, от похвалы учителя или стимулов в виде наград). 1

Таким образом, стимулирование и мотивация повышают уровень заинтересованности обучаемого к учебному процессу и позволяют развить его личный научный и творческий потенциал. 4