Особенности восприятия информации у детей младшего школьного возраста:

• Восприятие становится осмысленным и целенаправленным. 1 Выделяется аналитический компонент. 1 Формированию восприятия способствует становление и дальнейшее развитие речи, позволяющей дифференцировать предметы и их отдельные качества и свойства. 1
• Восприятие ещё недостаточно дифференцировано. 1 Ребёнок путает похожие буквы и цифры, выделяет при восприятии объекты по величине, форме и яркости более активно, чем по смыслу. 1

Особенности запоминания информации у детей младшего школьного возраста:

• Более развита наглядно-образная память, чем смысловая. 3 Лучше они запоминают конкретные предметы, лица, факты, цвета, события. 3
• Имеется потребность в дословном запоминании, что связано с недостаточным развитием речи. 3
• К недостаткам памяти младших школьников относится неумение правильно организовать процесс запоминания, разбить материал для запоминания на подгруппы, выделять опорные пункты для усвоения, пользоваться логическими схемами. 3
• Для запоминания материала очень важно опираться на наглядный материал (пособия, макеты, картины). 3