Каковы особенности учебного процесса в школе Ямбурга?

Некоторые особенности учебного процесса в школе, построенной по модели Е. А. Ямбурга (адаптивной школе): spravochnick.ru studfile.net

• Дифференциация обучения. spravochnick.ru studfile.net Ученики распределяются по трём учебным потокам-траекториям в зависимости от уровня их развития: spravochnick.ru studfile.net

1. Траектория базового стандарта. spravochnick.ru studfile.net Основная задача — усвоить знания, умения и навыки в рамках базисного учебного плана и образовательных стандартов по предметам. spravochnick.ru studfile.net
2. Траектория повышенного (гимназическо-лицейского образования). spravochnick.ru studfile.net Цели — воспитать интеллектуальную элиту, развить творческие способности детей, научить их самоопределению. spravochnick.ru studfile.net
3. Траектория компенсирующего обучения. spravochnick.ru studfile.net Цель — оказать дифференцированную помощь нуждающимся в ней детям на протяжении всего периода обучения, выстроить индивидуальную траекторию развития. spravochnick.ru studfile.net

• Индивидуальный подход. vc.ru Модель учитывает способности каждого ученика, уровень его интеллектуального развития, интересы и увлечения, склад ума и способ воспринимать и усваивать знания. vc.ru
• Использование различных технологий. studfile.net Помимо дифференцированного обучения, в школе применяются, например, технология полного усвоения знаний, использование опорных сигналов, взаимообучение и другие. studfile.net
• Особое внимание детям с особенностями в развитии. vc.ru Реализуется инклюзивная модель образования, которая позволяет каждому чувствовать себя успешным в учении. vc.ru