Основные принципы личностно-деятельностного подхода в педагогической психологии:

1. Центрирование на обучающемся. 15 В центре обучения находится сам ученик — его мотивы, цели, неповторимый психологический склад. 1 Исходя из интересов обучающегося, уровня его знаний и умений, учитель определяет учебную цель занятия и формирует образовательный процесс. 1
2. Учёт индивидуальных особенностей. 14 В процессе преподавания любого учебного предмета максимально учитываются национальные, половозрастные, индивидуально-психологические, статусные особенности обучающегося. 1
3. Переориентация процесса обучения на постановку и решение обучающимися конкретных учебных задач. 1 Это познавательные, исследовательские, преобразующие, проективные задачи. 1
4. Изменение схемы взаимодействия учителя и учеников. 12 Вместо субъектно-объектного взаимодействия, где учитель — субъект педагогического воздействия, а ученик — объект, используется схема субъектно-субъектного, равнопартнёрского учебного сотрудничества. 12
5. Свобода выбора обучающимся пути, учебника, методов, а в отдельных случаях даже партнёра обучения — педагога. 2