Некоторые ключевые принципы организации самостоятельной работы в образовательном процессе:

• Целенаправленность. 13 Необходимо чётко сформулировать цель работы, чтобы учащиеся ясно представляли, в чём заключается задача и каким образом будет проверяться её выполнение. 1
• Постепенность в нарастании трудностей. 1 Для самостоятельной работы нужно предлагать задания, выполнение которых не допускает действия по готовым рецептам и шаблону, а требует применения знаний в новой ситуации. 1
• Дифференцированный подход к учащимся. 1 Необходимо учитывать, что для овладения знаниями, умениями и навыками различными учащимися требуется разное время. 1
• Интерес учащихся. 1 Он достигается новизной выдвигаемых задач, необычностью их содержания, раскрытием перед учащимися практического значения предлагаемой задачи или метода, которым нужно овладеть. 1
• Планомерность и систематичность. 12 Самостоятельные работы учащихся необходимо планомерно и систематически включать в учебный процесс. 1