Каковы ключевые характеристики процесса обучения людей с нарушением слуха?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

Как это работает?

Некоторые ключевые характеристики процесса обучения людей с нарушением слуха:

Индивидуальный подход. moodle.kstu.ru При построении программы обучения учитывают различия в стартовом уровне, степени компенсации слухового дефекта, уровне развития речи, мышления и других процессов. moodle.kstu.ru

Опора на сохранные анализаторы. cipo.omkpt.ru В процессе обучения используют зрительный, обонятельный, тактильный и вибрационный анализаторы. cipo.omkpt.ru

Дублирование звуковой информации зрительной. moodle.kstu.ru cipo.omkpt.ru Это необходимо, чтобы обучающиеся с нарушенным слухом получали информацию в полном объёме. moodle.kstu.ru

Использование наглядных средств. armou1.aramilgo.ru solncesvet.ru К ним относятся сюжетные картины, макеты, муляжи, видеоматериалы. armou1.aramilgo.ru Наглядные пособия должны не столько иллюстрировать учебный материал, сколько наглядно раскрывать его содержание. armou1.aramilgo.ru

Применение словесных методов обучения. cipo.omkpt.ru Они развивают мышление, коммуникативные умения и навыки у обучающихся с нарушениями слуха. cipo.omkpt.ru

Использование специальных технических средств. armou1.aramilgo.ru Помимо средств слухопротезирования и звукоусиливающей аппаратуры, в процессе обучения применяют технические средства, обеспечивающие передачу информации на зрительной основе. armou1.aramilgo.ru

Примеры полезных ответов Поиска с Алисой на вопросы из разных сфер. Вопросы сгенерированы нейросетью YandexGPT для актуальных тем, которые определяются на базе обобщённых запросов к Поиску с Алисой.

Пожаловаться на контент

Пользовательское соглашение

Связаться с нами

Задать новый вопрос

Как это работает?