Феноменологическая (гуманистическая). cyberleninka.ru intolimp.org Эта парадигма рассматривает педагога и учащегося как равноправных субъектов образования. intolimp.org Отличительная черта — учёт индивидуально-психологических особенностей учащегося, создание условий для его развития и саморазвития. intolimp.org
Технократическая. cyberleninka.ru intolimp.org Основная цель этой парадигмы — передача подрастающим поколениям и усвоение ими «точного» научного знания, которое необходимо для дальнейшего совершенствования практики. intolimp.org
Неинституциональная. cyberleninka.ru intolimp.org Эта парадигма ориентирована на организацию образования вне традиционных социальных институтов — школ и вузов. cyberleninka.ru intolimp.org Предполагает получение образования с помощью Интернета, в условиях «открытых школ», дистантного обучения и прочего. intolimp.org
Компетентностная (деятельностная). moluch.ru Эта парадигма нацелена на усиление практической ориентации и инструментальной направленности общего среднего образования. moluch.ru Стремится подготовить человека умелого и мобильного, владеющего не набором фактов, а способами и технологиями их получения. moluch.ru
Примеры полезных ответов Поиска с Алисой на вопросы из разных сфер. Вопросы сгенерированы нейросетью YandexGPT для актуальных тем, которые определяются на базе обобщённых запросов к Поиску с Алисой.