Некоторые особенности архитектурного образования в РГХПУ им. С. Г. Строганова:

• Принцип последовательного усложнения заданий. 12 Студенты начинают с графических упражнений и проектирования несложных сооружений и интерьеров, а заканчивают созданием проектов сложных архитектурных или экспозиционных ансамблей. 12
• Комплексное построение программы курса «Проектирование». 12 Она охватывает такие проблемы, как архитектурные конструкции и отделочные материалы, мебель и осветительная арматура, синтез искусств и ландшафтная архитектура и другие. 12
• Проектные задания с географическим и градостроительным адресом. 13 Архитектурно-художественный образ интерьеров должен быть связан с социальными, климатическими и историческими особенностями города, для которого предназначено здание. 13
• Развитие композиционного мышления. 2 Студенты изучают особенности построения внутренней пространственной структуры различных зданий и сооружений. 2
• Систематическая и полноценная художественная подготовка. 1 Вначале студенты изучают основы академического рисунка и живописи, затем осваивают изобразительный язык и живописные техники различных художественных школ и методов. 1