Какие основные принципы лежат в основе модели дополнительного образования?

Некоторые принципы, которые лежат в основе модели дополнительного образования:

• Принцип дополнительности. www.proaist.ru Подразумевает полноту усилий, направленных на всестороннее развитие личности. www.proaist.ru
• Принцип личностной детерминации. www.proaist.ru Система дополнительного образования функционирует на основании детских интересов и увлечений. www.proaist.ru Ребёнок самостоятельно выбирает отрасль, в которой будет развиваться. www.proaist.ru
• Принцип индивидуализации. www.proaist.ru Ребёнок максимально свободно развивает заложенные природой возможности и таланты. www.proaist.ru Образовательный процесс строится на учёте индивидуальных особенностей каждого учащегося. www.proaist.ru
• Принцип преемственности и непрерывности. www.proaist.ru cyberleninka.ru Достижение образовательных целей должно осуществляться через создание связей между предметами, создание смешанных учебных программ. www.proaist.ru
• Принцип гуманизации. www.proaist.ru Для всестороннего развития личности ребёнка создаётся комфортная атмосфера свободы выражения мыслей, творчества. www.proaist.ru Во время включения ребёнка в деятельность учитываются его интересы и возможности. www.proaist.ru
• Принцип диверсификации. www.proaist.ru cyberleninka.ru Дополнительное образование разнообразно в своих формах, особенностях, охвате ученической аудитории. www.proaist.ru
• Принцип триединства обучения, воспитания, развития. www.proaist.ru Функционирование учреждений дополнительного образования строится не только на достижении целей обучения. www.proaist.ru Через целенаправленную работу формируется личность ребёнка, развиваются его навыки. www.proaist.ru
• Принцип деятельностного подхода. www.proaist.ru cyberleninka.ru Сначала действие, а потом знание — вот суть данного принципа. www.proaist.ru Образование происходит посредством вовлечения детей в разные виды деятельности. www.proaist.ru
• Принцип интегративности. www.proaist.ru cyberleninka.ru Дополнительное образование может осуществляться посредством симбиоза форм организации, различных систем и прочего. www.proaist.ru
• Принцип вариативности. www.proaist.ru Учащимся на выбор предоставляются различные варианты занятости, а педагогам — возможность создания собственных моделей образования. www.proaist.ru
• Принцип социальной составляющей. www.proaist.ru Развитие системы дополнительного образования детей направлено на постепенную и грамотную социализацию учащихся. www.proaist.ru