Какие направления развития личности существуют в системе внеурочного образования?

Основные направления развития личности в системе внеурочного образования:

1. Спортивно-оздоровительное. multiurok.ru lpi.sfu-kras.ru Направлено на физическое развитие обучающегося, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учётом соблюдения правил здорового безопасного образа жизни. toipkro.ru Реализуется через физкультурные праздники и соревнования, факультативы, кружки (подвижных, народных, оздоровительных игр), детские спортивные секции. multiurok.ru
2. Духовно-нравственное и общекультурное. multiurok.ru Реализуется через кружки художественного творчества, прикладного искусства, кружки технического творчества, посещение художественных выставок, музеев, кино, фестивалей искусств, спектаклей в классе, школе, театре. multiurok.ru
3. Общеинтеллектуальное. multiurok.ru solncesvet.ru Направлено на развитие интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей, познавательных интересов, логики мышления, привитие интереса к чтению, развитие читательского кругозора. solncesvet.ru Реализуется через познавательные беседы, олимпиады, общественный смотр знаний, интеллектуальные клубы, детские исследовательские проекты, школьные и внешкольные акции познавательной направленности (конференции учащихся, олимпиады, конкурсы и т. п.). solncesvet.ru
4. Социальное. multiurok.ru В основу организации внеурочной деятельности в рамках этого направления может быть положена общественно полезная деятельность. multiurok.ru Формы организации: работа в рамках проекта «Благоустройство школьной территории», работа по озеленению класса, школы, организация дежурства в классе, профориентационные беседы, встречи с представителями разных профессий, выставки поделок и детского творчества, трудовые десанты, субботники, социальные пробы (инициативное участие ребёнка в социальных акциях, организованных взрослыми). multiurok.ru