Какие методы Монтессори применяла в обучении умственно отсталых детей?

Мария Монтессори в обучении умственно отсталых детей применяла следующие методы:

• Создание развивающей среды. multiurok.ru infourok.ru Класс был разделён на зоны, в каждой из которых решались свои коррекционные задачи. multiurok.ru Например, в зоне практической жизни дети овладевали навыками, которые пригодятся им в повседневной жизни. multiurok.ru
• Упражнения с сенсорными материалами. nsportal.ru Дети знакомились с разнообразием форм, звуков, движений, учились выделять, узнавать, сравнивать, объединять в группы, воспроизводить по подражанию и простейшему образцу. nsportal.ru
• Игры и упражнения на развитие моторики. nsportal.ru Использовались игры для общей моторики, мелкой мускулатуры рук, артикуляционной моторики. nsportal.ru
• Коллективные игры и задания. infourok.ru Они помогали освоить навыки общения, а также освоить бытовую деятельность, что способствовало развитию самостоятельности. infourok.ru
• Индивидуальный подход. infourok.ru Ребёнок сам выбирал дидактический материал и продолжительность занятий, развивался в собственном ритме. infourok.ru
• Принцип невмешательства. infourok.ru По методике Монтессори необходимо помочь ребёнку научиться действовать самостоятельно, а не выполнять то или иное действие за него. infourok.ru
• Принцип порядка во всём. infourok.ru При работе по методике Монтессори использовалось большое количество разнообразного развивающего материала — карточки, бусины, коробки, предметы и прочее. infourok.ru Детей на занятиях приучали поддерживать этот порядок, следуя правилу — после того, как поработал, обязательно положить на место. infourok.ru