Какие методы использует личностно-ориентированный педагог при организации учебной деятельности?

Некоторые методы, которые использует личностно-ориентированный педагог при организации учебной деятельности:

• Создание ситуации успеха. repit.online Один из основных приёмов личностно-ориентированного образования. repit.online Задача метода — создать комплекс условий, позволяющих достичь высоких результатов деятельности учащихся. repit.online
• Использование заданий разного уровня сложности. repit.online Во время проверки домашнего задания ученикам предлагают разные форматы для ответа, которые позволяют опросить их в зависимости от подготовленности. repit.online
• Адаптация заданий под индивидуальные особенности ученика. repit.online Задания адаптируют не только исходя из уровня знаний ученика, но и опираясь на особенности его личности. repit.online
• Обращение к личному опыту учащегося. repit.online Один из принципов личностно-ориентированного образования. repit.online
• Использование поисково-исследовательского метода. nsportal.ru Суть метода — выявление и понимание учащимися недостаточности ранее усвоенных знаний и способов действий, постановка учебной задачи, совместная с учителем поисковая деятельность, оценка, обоснование найденного способа и самооценка собственной деятельности. nsportal.ru
• Оценка деятельности ученика не только по конечному результату, но и по процессу его достижения. nsportal.ru multiurok.ru При опросе на уроке анализируют не только правильность ответа, но и его самостоятельность, оригинальность, стремление ученика искать и находить разнообразные способы выполнения заданий. nsportal.ru