Какие методы анализа занятий считаются наиболее эффективными в дополнительном образовании?

Нет однозначного ответа на вопрос, какие методы анализа занятий в дополнительном образовании наиболее эффективны. Однако есть информация о некоторых видах анализа занятий: ul-cdtlen.ru www.art-talant.org

• Структурный. ul-cdtlen.ru www.art-talant.org Является основой всех анализов. ul-cdtlen.ru Определяет логическую последовательность и взаимосвязь структурных элементов занятия, выделяет дополнительные этапы. ul-cdtlen.ru www.art-talant.org
• Аспектный. ul-cdtlen.ru www.art-talant.org Предполагает более глубокое рассмотрение одной стороны занятия. ul-cdtlen.ru Может быть, например, дидактическим или организационным. ul-cdtlen.ru
• Комплексный (полный). ul-cdtlen.ru www.art-talant.org Предполагает всестороннее рассмотрение занятия в единстве целей, задач, содержания, методов, форм организации учебного процесса. ul-cdtlen.ru www.art-talant.org
• Краткий (оценочный). cdt-eldorado.ru Даёт общую оценку учебно-воспитательной функции занятия, характеризует решение образовательной, воспитательной и развивающей задач и даёт оценку их реализации. cdt-eldorado.ru
• Системный. cdt-eldorado.ru Предполагает рассмотрение занятия как единой системы с точки зрения решения главной дидактической задачи и одновременного решения развивающих задач занятия. cdt-eldorado.ru
• Структурно-временной. cdt-eldorado.ru Предполагает оценку использования времени занятия по каждому его этапу. cdt-eldorado.ru

Анализ занятия направлен на изучение и оценку его результатов, поиск причин успехов и недостатков, выработку рекомендаций по совершенствованию работы педагога. www.art-talant.org nsportal.ru