Какие формы сотрудничества существуют между образовательными учреждениями и детскими общественными движениями?

Некоторые формы сотрудничества между образовательными учреждениями и детскими общественными движениями:

• Создание комплексного воспитательного проекта, в котором детское общественное объединение (ДОО) выступает в качестве главного соисполнителя. nsportal.ru
• Сотрудничество на основе соглашения. xn--j1ahfl.xn--p1ai Например, инициирование совместного проекта, где прописываются организационные условия его реализации, совмещаются кадровые ресурсы и разрабатывается план привлечения дополнительных средств. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Общественное объединение выступает экспертом по специфическим направлениям работы образовательной организации. xn--j1ahfl.xn--p1ai Например, при адаптации школ к условиям инклюзивного образования директора могут просить помощи у объединений, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Педагогическое сопровождение дополнительных образовательных программ. xn--j1ahfl.xn--p1ai Представители ДОО участвуют в планировании лагерных смен, обучении педагогических кадров. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Помощь в организации внеурочной деятельности. xn--j1ahfl.xn--p1ai Например, поиск исторически ценных документов и экспонатов, формирование фондов школьных музеев. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Проведение совместных мероприятий: фестивалей, смотров-конкурсов, оздоровительных лагерей для учащихся в каникулярное время. nsportal.ru
• Проведение профильных смен для лидеров ученического самоуправления и детских общественных объединений. sudact.ru