Некоторые формы организации профильного обучения за пределами школьных стен:

• Интеграционная модель с вузами и колледжами. 3 Школа берёт на себя ответственность по отбору обучающихся и подготовке их к обучению в колледже или вузе, отвечает за составление учебного плана, обеспечивает усвоение базового содержания образования. 3 Профильное обучение реализуют преподаватели колледжей и вузов либо подготовленные вузом школьные учителя. 3
• Интеграционная модель с производственными предприятиями. 3 Основной акцент в такой модели делается на возможности получения обучающимися профессиональной практики. 3 Вовлечение обучающихся в будущую профессию происходит путём её наглядной демонстрации, а именно через осуществление экскурсий на производственные предприятия. 3
• Дистанционная сеть профильного обучения. 3 Модель организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих профильное обучение, предусматривающая полное или частичное изучение образовательных программ на основе механизмов дистанционного обучения. 3
• Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования. 2 Это могут быть кружки, студии, творческие мастерские, клубы по интересам и другие. 2
• Взаимодействие с заповедниками и национальными парками, музеями-заповедниками. 4 Использование фондов культурного и природного наследия в образовательном процессе, привлечение учащихся к освоению природного и культурного наследия региона и страны. 4
• Взаимодействие с музеями и театрами. 4 Системное использование экспозиций музеев и просмотра спектаклей в учебном процессе, привлечение и культурное развитие молодого зрителя и посетителя музеев. 4