В разных странах существуют различные системы оценивания годовой успеваемости учащихся. 14 Некоторые из них:

• Пятибалльная система. 4 Шкала варьируется от 1 (неудовлетворительно) до 5 (отлично). 4 Но в некоторых странах, например в Австрии, всё наоборот: 1 — это высший балл, а 5 — самый низкий. 4
• Десятибалльная система. 4 Её применяют в Италии, Литве, Нидерландах, Словении и других странах. 4 Шкала баллов — от 1 до 10, где 10 соответствует отличному результату. 4
• Двенадцатибалльная система. 4 Её используют на Украине и в некоторых других странах. 4 Диапазон оценок — от 1 до 12, где 12 — максимальный балл. 4
• Двадцатибалльная система. 4 Встречается, например, во Франции и в некоторых других франкоязычных странах. 4 Диапазон оценок — от 0 до 20, где 20 соответствует наивысшему уровню знаний. 4
• Буквенная система. 4 Её используют в США, Канаде, Великобритании и Австралии. 4 Основные оценки — A, B, C, D, F, где A — высший результат, а F означает провал. 4
• Смешанная система. 4 Объединяет элементы нескольких подходов. 4 Например, в Финляндии используются как числовые баллы, так и словесные комментарии. 4
• Безотметочное обучение. 1 Например, в начальных школах Норвегии, Японии и Индии не ставят оценки за успеваемость. 1 Педагог просто описывает умения ребёнка, его активность и творческие способности. 1

Также существует международная система оценивания знаний — Grade Point Average (GPA), которая предполагает расчёт среднего балла успеваемости. 1 Для этого оценки за каждый курс складываются и делятся на их количество. 5