Сурдопедагогика помогает глухим и слабослышащим людям освоить чтение и письмо следующим образом:

1. Обучение чтению начинается с восприятия слов и фраз, написанных на табличках. 5 Так называемое глобальное чтение (где единица чтения — слово) помогает детям быстро пополнять словарный запас. 1 Подкладывая таблички к предметам и картинкам, используя таблички в общении, дети овладевают навыком понимания написанного слова. 5
2. На этапе глобального чтения ребёнка обучают письму. 1 Сначала слова составляются большими буквами из палочек на земле, на снегу или пишутся мелом на доске. 1 Благодаря этому ребёнок лучше чувствует направление движений в процессе написания элементов букв. 1 Затем ребёнок начинает писать на нелинованных листах бумаги с помощью фломастеров. 1
3. Для глухих и слабослышащих детей разрабатываются отдельные тексты или применяются готовые с атипичной структурой и с нереальным, весёлым, провокационным содержанием. 1 За счёт многократного прочтения и прослушивания таких материалов ребёнок начинает более чётко вслушиваться и вчитываться в текст, дабы понять его смысл. 1
4. Также применяются специальные упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук, кистей, упражнения по различению букв, работа с разрезной азбукой. 5