Субъективные оценки влияют на восприятие учебной деятельности следующим образом:

• Формируют самовосприятие. 1 Каждый сниженный балл уменьшает в глазах ребёнка его собственную ценность. 1 И, наоборот, при достаточно высоких отметках ребёнок ощущает себя способным, что формирует позитивное самовосприятие. 1
• Воздействуют на мотивацию. 13 Положительные оценки могут служить мощным стимулом для продолжения учебной деятельности и достижения новых целей. 3 С другой стороны, отрицательные оценки могут демотивировать детей, вызывать у них страх перед неудачей и снижать уверенность в собственных силах. 3
• Связаны со школьной тревожностью. 1 У школьников часто присутствует страх не соответствовать ожиданиям окружающих, иногда возникает страх самовыражения, страх перед конкретным учителем, с именем которого связан негативный опыт. 1
• Влияют на взаимоотношения с окружающими. 1 Отметки могут быть причиной высокого и низкого авторитета среди сверстников, источником конфликта в школе и семье. 1

Таким образом, субъективные оценки могут как способствовать формированию положительного отношения к учебной деятельности, так и препятствовать этому, в зависимости от конкретных оценок и их восприятия учеником.