Как развивается монологическая и диалогическая речь у школьников?

Развитие монологической и диалогической речи у школьников происходит с помощью различных методик и приёмов. pedsovet.su Некоторые из них:

• Образец рассказывания. pedsovet.su Это живое, яркое описание предмета или явления, которое даётся детям как образец для подражания. pedsovet.su Образец должен быть кратким, доступным для понимания, лёгким для запоминания, произносится чётко, громко, выразительно. pedsovet.su
• Анализ образца рассказывания. pedsovet.su Этот приём помогает осознать структуру речи, вычленить отдельные составляющие, поработать над интонацией. pedsovet.su
• Совместное рассказывание. pedsovet.su Учитель начинает предложение, а ребёнок его заканчивает. pedsovet.su Либо они составляют монолог поочерёдно. pedsovet.su
• Частичное рассказывание. pedsovet.su По части текста нужно восстановить его полностью. pedsovet.su Можно предлагать начало рассказа, середину, конец. pedsovet.su
• Рассказ по картине. pedsovet.su Этот приём помогает развивать связную монологическую речь. pedsovet.su
• Пересказ. pedsovet.su Приём практикуется на всех уровнях обучения. pedsovet.su Позволяет развивать не только образность мышления, но и логичность изложения мысли. pedsovet.su
• Ролевые игры, дискуссии, форумы, симпозиумы. pedsovet.su Все они строятся на основе беседы, обучения диалогической речи, развивают умение вести спор, отстаивать своё мнение, мыслить аргументировано и связно излагать свои мысли. pedsovet.su
• Работа со зрительной опорой. videouroki.net В качестве зрительной опоры используются картины, фотографии. videouroki.net Изображения должны быть тематически разнообразны, включать самые распространённые в жизни темы и сюжеты. videouroki.net

Обучение монологической и диалогической речи должно вестись на всех уровнях обучения. pedsovet.su