Как проводится диагностика познавательных универсальных учебных действий?

Диагностика познавательных универсальных учебных действий (УУД) проводится с помощью различных методик. dspace.tltsu.ru moluch.ru Например:

• Методика А. А. Горчинской «Познавательная активность младшего школьника». dspace.tltsu.ru Ученику предлагают анкету из пяти вопросов, где нужно выбрать один из предложенных ответов. dspace.tltsu.ru По ответам определяют уровень развития познавательной активности: высокий, средний или низкий. dspace.tltsu.ru
• Методика А. В. Полипенко «Выделение существенных признаков». dspace.tltsu.ru Позволяет определить уровень развития логического мышления: способность отделять существенные характеристики предметов и явлений от несущественных, выявлять закономерности и обобщать. dspace.tltsu.ru
• Методика Э. Ф. Замбацявичене «Исследование словесно-логического мышления младших школьников». dspace.tltsu.ru moluch.ru Выявляет уровень развития словесно-логического мышления. dspace.tltsu.ru
• Методика А. Н. Рябинкиной «Нахождение схем к задачам». moluch.ru Помогает оценить уровень развития общеучебных универсальных действий (первый компонент познавательных УУД). moluch.ru
• Методика А. Р. Лурии и Л. С. Цветковой «Сформированность универсального действия общего приёма решения задач». moluch.ru Позволяет диагностировать третий компонент познавательных УУД — сформированность действий постановки и решения проблем. moluch.ru

Для анализа уровня сформированности познавательных УУД рекомендуется провести диагностику несколько раз, применяя разные методы и методики. moluch.ru