Как подготовить для учащихся кейс-сессию (кейс-стади)?

Для подготовки кейс-сессии (кейс-стади) для учащихся рекомендуется следующее:

1. Проанализировать целевую аудиторию и проверить содержание кейса на соответствие уровню знаний учащихся. yandex.ru
2. Обозначить учебные цели, которые будут достигнуты при решении кейса. yandex.ru Учащимся должно быть понятно, зачем нужно решать этот кейс. yandex.ru
3. Убедиться в достоверности фактов (особенно в случае с открытыми источниками). yandex.ru Кейс обычно строится на реальных ситуациях, основанных на опыте эксперта либо взятых из публикаций. yandex.ru
4. Поставить перед учащимися проблему, которую необходимо решать в ходе дискуссии. yandex.ru Проблема должна быть актуальной и побуждать к поиску решения (не всегда очевидного и единственного). yandex.ru
5. Использовать сторителлинг как основу для кейса, чтобы более эффективно донести историю до аудитории и заинтересовать её. yandex.ru lala.lanbook.com
6. Предоставить необходимое для решения количество информации. yandex.ru Все новые для учеников понятия обязательно должны быть объяснены в самом кейсе. yandex.ru

Алгоритм работы с кейсом может включать следующие этапы: xn--j1ahfl.xn--p1ai

1. Ознакомление с сюжетом, ситуацией (3–5 минут). xn--j1ahfl.xn--p1ai Название кейса должно быть кратким и запоминающимся. xn--j1ahfl.xn--p1ai
2. Проблематизация — обнаружение в ходе дискуссии в малых группах противоречия в сюжете, определение того, в чём его «странность» (2–3 минуты). xn--j1ahfl.xn--p1ai
3. Формулирование проблемы и отбор лучших её формулировок (3–4 минуты). xn--j1ahfl.xn--p1ai
4. Выдвижение гипотетических ответов на проблемный вопрос (мозговой штурм внутри малых групп) (не более 3 минут). xn--j1ahfl.xn--p1ai
5. Проверка гипотез на основе информации сюжета и других доступных источников (групповая работа) (до 20 минут). xn--j1ahfl.xn--p1ai Преподаватель должен предоставить обучающимся возможность использовать любую литературу, учебники, справочники, распечатки с необходимой для решения кейса информацией. xn--j1ahfl.xn--p1ai
6. Презентация. xn--j1ahfl.xn--p1ai От каждой малой группы представляют решение кейса 1–2 участника (спикера) (не более 2 минут на одну группу). xn--j1ahfl.xn--p1ai
7. Анализ и рефлексия совместной деятельности. multiurok.ru Основная задача — проявить образовательные и учебные результаты работы с кейсом. multiurok.ru Кроме того, на этом этапе анализируется эффективность проведения занятия, проявляются проблемы организации совместной деятельности, ставятся задачи для дальнейшей работы. multiurok.ru