Как научить детей правильно подчеркивать члены предложения?

Чтобы научить детей правильно подчёркивать члены предложения, можно следовать таким рекомендациям:

1. Внимательно прочитать предложение и уяснить его содержание. www.yaklass.ru
2. Выделить подлежащее. www.yaklass.ru Оно обозначает предмет или объект, о котором приводится информация, и отвечает на вопросы «Кто?» или «Что?». www.yaklass.ru Подлежащее подчёркивается одинарной сплошной линией. www.yaklass.ru
3. Определить сказуемое. www.yaklass.ru Оно обозначает то, что говорится о предмете, чаще всего отвечает на вопросы глаголов. www.yaklass.ru Сказуемое подчёркивается двойной сплошной линией. www.yaklass.ru
4. Найти слова, к которым ставятся вопросы от подлежащего (они относятся к нему, зависят от него). www.yaklass.ru Это неглавные, второстепенные члены предложения. www.yaklass.ru
5. Найти слова, к которым ставятся вопросы от сказуемого (они относятся к нему, зависят от него). www.yaklass.ru Это также второстепенные члены предложения. www.yaklass.ru
6. Обратить внимание, что от второстепенных членов предложения могут ставиться вопросы к другим словам, которые также исполняют роль второстепенных членов предложения. www.yaklass.ru

Пример устного разбора предложения по членам: www.yaklass.ru

Кусочек хлеба лежал на столе. www.yaklass.ru

Что? — кусочек. www.yaklass.ru Это подлежащее, обозначает предмет и подчёркивается одинарной сплошной линией. www.yaklass.ru Кусочек — что делал? — лежал. www.yaklass.ru Это сказуемое, обозначает то, что говорится о подлежащем, и подчёркивается двойной сплошной линией. www.yaklass.ru Кусочек — чего? — хлеба. www.yaklass.ru Это второстепенный член предложения и подчёркивается пунктирной линией. www.yaklass.ru Лежал — на чём? — на столе. www.yaklass.ru Это второстепенный член предложения и подчёркивается штрих-пунктирной линией. www.yaklass.ru

Также можно начать с нераспространённых предложений, а потом вводить второстепенные члены. vk.com