Как менялся подход к оценке результатов обучения во Франции за последние десятилетия?

Подход к оценке результатов обучения во Франции менялся, например, в следующие периоды:

• В середине XX века после протестов в области образования ввели реформы, направленные на устранение излишнего индивидуализма и введение качественной уровневой отметки. apni.ru Французская система перешла от 20-балльной шкалы оценивания к качественной уровневой, где А приравнивалась к «отличной» оценке, В — к «хорошо», С — к «удовлетворительной», D — к «посредственной», Е — к «неудовлетворительной». apni.ru
• В 1980–90-е годы проводили реформы в области французского образования (1981, 1985, 1989 годы). cyberleninka.ru Они были направлены на внедрение дифференцированного обучения, обеспечение равных шансов на образование в средней школе, получение основного багажа знаний, практических навыков и гражданского воспитания. cyberleninka.ru
• В настоящее время одновременно с традиционной системой оценивания учебных достижений учащихся во Франции используют альтернативные системы, такие как критериальное оценивание, оценивание по «контракту доверия» и оценивание по компетенциям. www.ulsu.ru

Кроме того, в системе послесреднего образования набирает популярность шкала Европейской системы перевода и накопления кредитов (ECTS), которая является стандартом для сравнения успеваемости по всему Европейскому союзу. en.wikipedia.org

Пользователь

Время добавления