Компьютерные технологии могут помочь в коррекции нарушений слоговой структуры слова у детей следующим образом:

• Повышение интереса ребёнка к занятиям. 2 В занятия добавляются игровые элементы, что положительно сказывается на мотивации ребёнка. 2
• Возможность разработки заданий разных уровней сложности. 2
• Использование игр для отработки различных навыков, в том числе неречевых: на развитие восприятия, памяти, внимания, мышления и т. д.. 2
• Лёгкость разработки собственных дидактических материалов для практического применения, учитывая требования коррекционной программы, уровень подготовки детей и структуру нарушения. 4

Например, использование мультимедийных презентаций расширяет объём предъявляемой детям информации, повышает познавательную активность и мотивацию к занятиям, содержит материал в доступной наглядной и красочной форме. 3

Также интерактивные доски дают возможность использовать в рамках одного занятия как стандартные программы, так и собственные презентации, видеофайлы, компьютерные игры. 1