Книги могут использоваться в организации образовательных квестов и игр следующим образом:

• Квест-книги. 1 В них есть сюжет, развитие, кульминация и развязка. 4 Участники погружаются в историю, где становятся одним из главных героев книги, решают различные головоломки, загадки, выполняют задания и формируют дальнейшее развитие сюжета. 4 Например, в квесте по роману Льва Толстого «Война и мир» участники могут искать спрятанные «письма» персонажей, решать задачи, связанные с историческим контекстом, или создавать карту сражений, описанных в книге. 3

• Литературные квесты. 3 Они вовлекают участников в активное взаимодействие с текстом. 3 Такие квесты могут включать в себя задания на поиск информации, разгадывание загадок, выполнение творческих заданий и даже ролевые игры, где ученики примеряют на себя роли литературных персонажей. 3 Например, в квесте по произведению Александра Пушкина «Евгений Онегин» одна из командных задач может заключаться в создании собственного литературного диалога между персонажами или написании альтернативной концовки произведения. 3

• Квестбуки. 4 Это книги-игры, которые могут быть основаны на известном литературном произведении, представлять собой интерактивный путеводитель или творческий блокнот. 4 С помощью квестбука дети в игровой форме получают знания об истории, географии родного города, достопримечательностях страны. 4 Также квестбуки можно использовать в других сферах знаний: математике, финансовой грамотности, знакомстве с народным творчеством и промыслами. 4