Региональные диагностические работы в 9 классе проводятся с целью выявления индивидуального уровня достижения обучающимися предметных и/или метапредметных результатов обучения. 12

По результатам таких работ можно:

• скорректировать индивидуальные планы по преподаванию отдельных учебных предметов, учитывая типичные затруднения обучающихся; 5
• сформировать адресные рекомендации для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий обучающихся; 5
• сформулировать перечень управленческих решений для руководства школ, педагогических коллективов и отдельных учителей. 5

Также полученные данные доводятся до сведения обучающихся и родителей (законных представителей) и используются для выстраивания индивидуальной образовательной траектории обучающихся, составления рекомендаций. 2

Конкретные цели диагностической работы указываются в её спецификации. 1 Материалы для проведения диагностики содержат задания, позволяющие определить уровень достижения метапредметных результатов по читательской грамотности, математической грамотности и общего уровня сформированности функциональной грамотности. 1